推动税收减负，重庆市地方税务局助力企业发展，税务部门助力企业发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推动税收减负，重庆市地方税务局助力企业发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍推动税收减负，重庆市地方税务局助力企业发展的解答，让我们一起看看吧。

给中小学生减负，减少家庭作业的量，这么做对吗？

国家实施减负是一套组合拳，减少家庭作业量只是其中之一。

国家实施中小学生减负工作的目的是为了青少年的健康快乐成长。但是，要想实现真正的减负前景不容乐观。

造成学生学业负担过重的原因是多方面的：校长的落后观念营造了加重学生课业负担的环境；老师的陈旧教法导致了学生的低效学习；家长的高目标高期待成了加重孩子负担的帮凶；优胜劣汰的激烈竞争再次验证了适者生存的丛林法则，也成为学生课业负担过重的社会因素。

魏书生、朱永新、李镇西、窦桂梅、高万祥、王开东等等一大批教育改革的探索者，洋思中学、杜郎口中学、重庆武侯实验中学等一大批课改成功学校，都活生生的诠释了减负是可能的，关键是谁来营造减负环境，谁来改变教育生态。国家强调实行校长职级制，呼吁教育家办学正是发现了这一关键因素。校长换了，观念变了，先进的办学理念必然引导教师改变以往陈旧的教学方法，积极探索适合学生学习的有效学习方式，只有教师做到增负，才能实现学生减负；只有教师钻进题海，学生才能驶出题海。教师没有改变结果只有两个：一是减负是一句空话，成绩继续狠抓；二是减负落到实处，学生成绩下滑。家长如果改变不了孩子的成才观，面对国家下狠手减负的政策，心里难免会产生更多担忧和对孩子未来不确定性不安。家长是孩子学业负担轻重的晴雨表。负担重，心疼孩子，整天埋怨；负担轻，担心孩子成绩会下滑。孩子不容易，家长更不容易！

鼓励孩子进步，敢于面对现实，积极进取，努力拼搏，乐观向上，养成良好习惯，珍爱生命，健康成长是国家、学校、教师及家长的共同期盼！

总之，校长不更换，教师不转变，家长旧观念，学生减负难实现！

希望大家携起手来，为了孩子的健康快乐成长尽自己的一份微薄之力！

愿学生减负不减学习！

孩子成长的时间是不变的，社会对人才的需求是越来越高的，社会是一个大系统，教育只是其中的一部分。教育减负、教育变革都不能离开教育的其他参与者～家庭和社会而单独行事。

当前，孩子们学校学习减负了，有了更多时间了，可是这些时间怎么安排呢？家长要工作、老师要休息，孩子们去哪儿？那就只剩下培训班了

减负的目的是好的，但系统太大、涉及的面足够多。所以落实下来，只有学校的教育设施真的减负了……

多布置有价值的作业，让孩子思维开阔，而不是机械读书，机械抄作业。

现在孩子的作业量特别多，其他课我不说，就简单说一下语文的作业。

1、抄写：

这一项作业应该说是耗时比较多是一项作业，看老师的心情，有时心情一般，来吧，同学们回家抄两遍课文，试问，这不是浪费孩子时间吗？

为什么不带着孩子来一遍阅读摘抄呢？

带着孩子分析一下文中的写作手法、描写方法和修辞手法有什么作用以及如何运用到自己的作文中来，这样是不是会比抄两遍课文要有效果呢？

2、APP作业：

现在互联网时代，很多学校有相对应的APP作业，经我体验，很多作业属于浪费时间，没有多少实质性，是一些重复做过的题目，那么老师是不是应该筛选一下呢？

其实还有很多现象，不一一列举，那么这些没有多少价值的作业，我建议可以进行优化，可以布置一些有价值的作业，我的思路如下：

1、文科：

大家都知道以记忆为主，例如语文，我们知道的，就是多记多读多背，其实没有错，但是有一个比较重要的方法，就是在读的过程中，我们要学会提出问题，说出见解，总结结论，用这样的方法来学习，可能对我们学习有着非常大的帮助。

2、讨论式学习：

小组讨论是很好的一种很好的学习方法，但是我们似乎没有用过，都是个人式的学习，其实能坚持一个学期的讨论式学习，老师每周出一个主题，让班级的孩子分成若干小组，那么这不仅锻炼孩子的社交能力，更让孩子学会探索。

3、项目式作业：

个人觉得这项作业对孩子的能力提升非常大，因为以一个主题作为项目，那么孩子就需要查找资料，需要有时间管理，需要写策划方案等，那么如果能以项目式作业为主，那么孩子的成长速度会很快，同时学习也会有很多乐趣。

综上所述：真正的减负是让作业有价值，让孩子学起来更轻松，让能力提升更快。

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到此，以上就是小编对于推动税收减负，重庆市地方税务局助力企业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于推动税收减负，重庆市地方税务局助力企业发展的1点解答对大家有用。